Salle de classe intelligente
Coordonner les scènes de cours, l’ambiance et la gestion des équipements
Cet exemple comprend une salle ordinaire, une salle multimédia et un amphithéâtre. L’éclairage, la climatisation, l’audiovisuel, les mesures ambiantes et les scènes sont réunis dans une vue des espaces. Les enseignants changent rapidement de mode; les services techniques localisent les appareils, vérifient les retours et suivent les anomalies par salle.
Une salle ordinaire requiert un accès rapide à la lumière et au climat. La salle multimédia ajoute projection, affichage et son; l’amphithéâtre demande des zones d’éclairage et des données ambiantes lisibles. La solution regroupe ces fonctions par salle et montre demandes, retours et exceptions pour chaque action.
01 · Base de conception : trois salles et les circuits réels
Cette configuration standard sert de point de départ. Les quantités finales de circuits et d’appareils dépendent de la taille des salles, de la distribution et des installations existantes.
Prévoir deux circuits lumineux dans la salle ordinaire, trois dans la salle multimédia et trois dans l’amphithéâtre, soit huit. Chaque salle dispose à titre indicatif d’un objet de climatisation et d’un point représentatif pour température, humidité et qualité de l’air. Les nombres d’entités des captures décrivent l’interface de démonstration; ils ne déterminent ni câbles ni capteurs ni terminaux.
02 · Architecture : équipements locaux, commande et vue du campus
Les données sont organisées par salle et les commandes par autorisation, avec maintien de la commande locale des équipements existants.
Un bouton demande une scène; il ne garantit pas que tous les appareils soient prêts simultanément. Refroidissement du projecteur, protection de la climatisation, retour d’éclairage et fins de course dépendent du matériel installé.
03 · Trois salles, un seul accès de gestion
Depuis la vue générale, ouvrir une salle pour relier position, type et état des appareils.
Éclairage, climatisation, porte et scènes de base réduisent les réglages répétés avant les cours.
Ajouter projection ou écrans, son et, s’ils existent, rideaux et ventilation aux fonctions de base.
Vérifier les groupes lumineux des sièges, du pupitre et de l’écran, et rendre visibles les conditions de cette grande salle.
04 · Ambiance et énergie : de la salle au bâtiment d’enseignement
Associer température, humidité, qualité de l’air et électricité au numéro de salle, au point de mesure et à l’heure.
État de la climatisation
Distinguer demande envoyée, fonctionnement réel, défaut et délai dépassé. Une commande infrarouge transmise ne prouve pas que l’appareil a démarré.
Air intérieur
Comparer température, humidité et CO₂ disponible à des points représentatifs; les alertes indiquent point, seuil et durée.
Gestion de l’énergie
Résumer consommation et état des appareils après occupation par salle ou circuit. Une capture ne permet pas de déduire les économies.
05 · Quatre scènes pour faciliter les cours
L’enseignant choisit une scène; le système exécute les actions autorisées et signale clairement ce qui reste inachevé.
Cours
Allumer l’éclairage du pupitre et des sièges, vérifier climatisation et audiovisuel requis, puis signaler les appareils indisponibles.
Projection
Adapter lumière et rideaux près du pupitre et de l’écran; démarrer projecteur ou affichage via une interface autorisée et attendre son retour.
Étude autonome
Choisir un éclairage adapté à la lecture, arrêter l’audiovisuel inutile et maintenir ventilation et climatisation nécessaires.
Fin de cours
Proposer puis arrêter les appareils qui peuvent l’être sans risque; consigner absences de réponse, refroidissement et confirmations nécessaires.
Enregistrer heure de demande, retour de l’appareil et état de l’éclairage. L’enseignant peut utiliser la commande d’origine; les services techniques enquêtent par salle et identifiant. « Demande envoyée » ne devient pas « Projection réussie ».
06 · De l’action de l’enseignant à la réponse technique
Chaque rôle voit les fonctions nécessaires.
Choisir rapidement une scène dans leur salle et vérifier son exécution.
Localiser les anomalies d’éclairage, de climatisation, de porte et d’énergie.
Gérer réseau, droits, correspondance des appareils et sauvegardes.
Examiner utilisation des salles et événements sans traiter une vue instantanée comme preuve de résultats.
07 · Exemple de liste des équipements et interfaces
Les modèles proviennent des documents HAIOTS existants. Les modèles inconnus restent vides; les quantités sont estimées pour trois salles.
Plateforme et accès aux salles
| Nom du produit | Modèle | Quantité | Usage et raison du choix |
|---|---|---|---|
| Passerelle IoT de contrôle global pour entreprise | HAI04 | 1 unité | Agrège les données et les règles des trois salles localement; vérifier capacité, emplacement et réseau sur site. |
| Plateforme HA de gestion centralisée | HMS | 1 ensemble; licence à vérifier | Gérer salles, rôles, scènes et événements; vérifier contrôle et licences déjà en place pour éviter les achats en double. |
| Panneau de contrôle des scènes | HAQ040 | Option : 3 unités | Un par salle pour l’accès local des enseignants; vérifier protocole, alimentation et droits. |
| Tablette Android magnétique | H1036 | Option : 1 unité | À placer dans une salle témoin ou un poste de garde; les vues mobiles et ordinateur ne nécessitent pas cet achat. |
Ambiance, portes et énergie
| Nom du produit | Modèle | Quantité | Usage et raison du choix |
|---|---|---|---|
| Capteur de lumière, point de rosée, température et humidité | HA AIR04 | Estimation : 3 unités | Un point représentatif par salle pour suivre température, humidité et lumière; éviter les soufflages et le soleil direct. |
| Capteur de qualité de l’air | HA-THVOC | Option : 3 unités | Un par salle pour les indicateurs disponibles comme le CO₂; la mesure de fumée ne remplace pas l’alarme incendie. |
| Contact de porte à l’entrée | Option : 3 emplacements | Un par salle pour l’état de la porte; réutiliser un contact existant si possible. | |
| Module d’entrée à contact sec monocanal | HA DI01 | Option : 3 unités | Un par porte uniquement si un contact sec compatible ne peut pas être lu par le système existant. |
| Compteur électrique intelligent monophasé | HA EM14 | Option : 3 unités | Un circuit par salle à titre d’exemple; revoir le choix si la distribution n’est pas monophasée ou si la mesure séparée est impossible. |
Éclairage, climatisation et rideaux
| Nom du produit | Modèle | Quantité | Usage et raison du choix |
|---|---|---|---|
| Circuits lumineux et interfaces existants | Estimation : 8 circuits | Deux en salle ordinaire, trois en multimédia, trois en amphithéâtre; réutiliser distribution et protections conformes puis ajuster au câblage réel. | |
| Module relais 24 circuits | HA-M24162 | Option : 1 unité | Seulement si distribution centralisée, charges et installation conviennent; ses 24 sorties n’augmentent pas le nombre réel de circuits. |
| Interface de climatisation existante | Estimation : 3 groupes | Un par salle; privilégier les retours réels de fonctionnement et défaut tout en conservant les protections et télécommandes locales. | |
| Passerelle pour climatisation centrale | HA AC02 | Option; quantité selon la marque | Uniquement pour une installation centrale compatible et une interface fabricant ouverte; ne pas présumer sa compatibilité avec les unités individuelles. |
| Moteur de rideau électrique | HA-DT82 | Option : 1 unité | Un rideau occultant dans la salle multimédia à titre d’exemple; vérifier rail, câblage et butées sur site. |
Audiovisuel, réseau et livraison
| Nom du produit | Modèle | Quantité | Usage et raison du choix |
|---|---|---|---|
| Interfaces existantes des projecteurs, écrans et systèmes audio | Estimation : 2 salles | Réutiliser le matériel multimédia et de l’amphithéâtre; vérifier séquence d’alimentation, refroidissement et états. | |
| Module série vers réseau | HADTU439S | Option : 1 unité | Seulement si l’appareil audiovisuel ou climatique expose un protocole série compatible; tester registres et retours. |
| Accessoires réseau et électriques sur site | 1 lot; dimensionnement sur site | Prévoir chemins de câble, distribution et couverture réseau des trois salles tout en conservant la commande indépendante. | |
| Liste des points, règles de scène et sauvegarde de configuration | 1 ensemble | Livrer identifiants des salles, circuits, droits, conditions, traitement des défauts et étapes de reprise. |
La liste exclut tableaux, ordinateurs des élèves, projecteurs, systèmes audio, climatiseurs et câbles de distribution existants; elle ne montre aucun prix interne. Valider modèles et commandes selon le patrimoine de l’établissement, les interfaces fabricant et l’électricité sur site.
08 · Livraison et réception : un résultat pour chaque scène
Prouver scènes, retours et commande manuelle par des essais sur site.
Déclencher Cours, Projection, Étude autonome et Fin de cours dans les trois types de salles; contrôler circuits cibles, retours et échecs.
Comparer les instruments sur place aux valeurs de l’interface; contrôler horodatages, unités, coupures et reprises.
Simuler écran indisponible, défaut de climatisation et perte du contact de porte; vérifier les actions des comptes enseignant, technique et informatique.
Confirmer que commutateurs, télécommandes et appareils restent utilisables localement hors réseau; contrôler ensuite synchronisation, événements et sauvegardes.
Avec une variation DALI ou 0–10 V, concevoir contrôleurs et circuits selon le protocole réel. Les climatiseurs individuels n’utilisent pas le même nombre de passerelles centrales. Réutiliser un contrôle audiovisuel ouvert déjà présent pour ses états et séquences.
Nature de la solution : exemple de conception standardisée. Pour un besoin similaire, contactez nos ingénieurs afin de créer une solution adaptée. Les huit images sont des captures d’interfaces d’une solution existante.
